主观唯物主义(人的意识具有主观能动性的是哪种学派)

主观唯物主义，人的意识具有主观能动性的是哪种学派？

主观能动性是一个哲学概念，亦称“自觉能动性”，它指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。

马克思主义以前的唯物主义虽大都认识到人的意识是客观存在的反映，但把主观意识看作是客观世界消极的、直观的反映，根本不了解主观能动性的作用，因而犯了机械论的错误；唯心主义虽承认意识的能动性，但把它的作用加以无限扩大，根本否认客观规律的存在和制约，认为人的意识可以脱离物质条件和客观规律，任意发挥主观的作用，这样容易将主观能动性歪曲成了主观随意性，因而陷入唯意志论。

主观唯物主义和客观唯物主义有什么区别？

主观唯物主义和客观唯物主义区别：

1、主观唯物主义认为人的主观意识可以利用客观规律改变客观世界，客观唯物主义认为人们不能改变客观世界。

2、客观唯物主义承认“物质第一性，意识第二性”，物质决定意识，认为自然规律改变世界，推动客观世界的发展变化，人们不能改变客观世界，认为客观世界是不可知的，客观世界是按照自己的规律发展变化的，人们不能违背和利用客观规律。

3、主观唯物主义承认“物质第一性，意识第二性”，物质决定意识，认为人们在认知和掌握客观规律的前提下，人的主观意识可以利用客观规律改变客观世界，推动客观世界的发展变化，人们可以推进或破坏客观世界的发展。认为客观世界是可知的。

怎么分别这两个词？

在“人如何认知世界”这一命题下，作为认知主体的人是主观，作为被认知客体的世界是客观。

而哲学中对于物质的定义是“具有客观实在性”。而人作为主观不具有客观性，因此在哲学中人不是物质。作为认知主体人是意识。

人=意识=认知主体=主观

世界=物质=被认知客体=客观

理性是意识活动，是主观的：唯物主义认为理性认知是客观世界在意识中的反映，可以表达客观世界的本质。主观唯心认为世界的意义是人所赋予的，所以理性认知完全是“人的认知”。

客观唯心认为人只能按照人的方式认知世界，而不能认知世界本身。所以理性认知是人所能认知的世界

什么是唯物主义和唯心主义？

哲学通俗讲就是“智慧”，是关于宇宙，关于世界观的学问。

唯心主义认为，意识决定物质，世界上的一切都是精神的，在没进入你的意识之前，这个东西不存在，比如当你看见花的时候，花就是存在的，当你没看见之前，花是不存在的，这种观念以自己和人类为中心！唯心主义强调个人主观意识，正是有了上天的梦想，才有了飞机的诞生，从某种说法上也有其积极的一面。

唯物主义认为，物质决定意识，不管你有没有看见花，花都是存在的，客观的存在不以人的主观意识来转移。

唯心主义和唯物主义有什么区别？

唯物主义与唯心主义的本质区分：

一是发展过程不同：

唯物主义在发展的过程中，根据对“物质”认识的深度和广度的不同，可区分为三种形态：古代朴素唯物主义，近代形而上学唯物主义，现代辩证唯物主义和历史唯物主义。

(1)古代朴素唯物主义。它把物质归结为一种或者几种实物。比如说：五行说、气、形、阴阳等代表词汇。比如说水是万物的始基。世界是一团永恒燃烧的活火。气者，理之依也。形存则神存，形谢则神灭。

(2)近代形而上学唯物主义，也称机械唯物主义。根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识。近代形而上学唯物主义把物质归结为原子。

(3)辩证唯物主义和历史唯物主义，即马克思主义哲学。它指出客观实在性是物质的本质属性。

唯心主义认为精神是世界的本源，它包括主观唯心主义和客观唯心主义。他俩的共性是都是一种精神的力量，但区别是，主观唯心主义强调是一种人的精神，客观唯心主义是除了人之外的客观精神。

(1)主观唯心主义。先举个例子帮助大家记忆深刻化，有两个小和尚在吵架，到底是风在动还是幡在动，老和尚走过来说，不是风在动也不是幡在动，是吾心在动。你心里认为它在动，它就是在动，你的心决定一切，这种观点就是主观唯心主义。在考试中常见的词汇有：人、我、心、观念、感知、经验、意志等。比如：人是万物的尺度。万物皆备于我。存在即被感知。

(2)客观唯心主义。它主张一种客观精神力量。比如上帝，各种神的力量，盘古开天地，朱熹的“理在事先”的理。柏拉图的“世界是理念的影子”的理念。老子的道，道生一、一生二、二生三，三生万物。世界是绝对观念的异化中的绝对观念。

二是对世界的认知不同：

物质和精神谁为第一性。唯物主义认为物质是本体，精神为属性；唯心主义认为精神是本体，物质是属性。

存在和意识。唯物主义认为存在在先，意识为派生的；唯心主义认为意识在先，物质是派生的。

形而上学与辩证法。最先批判形而上学比较彻底的是温和怀疑主义者休谟，其次是康德彻底砍掉了形而上学和神学的脑袋，紧接着是黑格尔重新拾起形而上学，却用辩证法指出形而上学是幼稚的。到了我们的教材里面，形而上学特指孤立、静止等，所以片面；辩证法特指区别与联系、运动与静止等。