进读(有没有必要读博士)

进读，有没有必要读博士？

作为一位新入职的青年高校教师，我想分享一下我的经历。

先说我读博士的原因

我当年读博几乎就是一个思维惯性式的决定。我刚进课题组的时候，正是在职博士最火爆的时候：各种学历不足希望先上车后补票的高校教师、希望赶上干部知识化东风的中年干部、希望镀金洗地的企业老总......充斥在课题组的各个角落。中年读博，就算是再放水，也大多是拖家带口，俗务缠身。再加上青春不再，这些人往往都智商滑坡，体力不济，把工学博士读的苦大仇深：大多只能低三下四的和导师说小话，求师弟挂名字，结果还是多少年毕不了业。这都给我造成了很大的心里阴影，深刻的认识到“读书要趁早，用时方恨少”的现实：学历其实没什么直接用途，但是别人一旦在这个问题上卡你一下，这东西就变成了天大的事情，临时抱佛脚肯定是远水解不了近渴的。所以，既然都读了硕士，何不趁年轻一念到底，彻底把学历这个隐患排除掉？此外，硕士两年，第一年上课第二年打杂的工作模式也让我觉得千辛万苦的考研简直就是个笑话，不读一个博士简直枉费我当年跨专业复习流的血汗。况且，硕士这点三脚猫的功夫哪应付得了甲方那各种天马行空的要求呢？就在这些想法的综合作用下，我直接申请了硕博连读，在研究生的第三年开始了我的博士生涯。至于我读博时的经历，有兴趣的小伙伴可以看看

再说读博士有没有必要

作为目的导向型的社会生物，有必要就是有用，有用就有必要。如今博士毕业四年的我，以一个大学老师的身份回溯我的读博生涯，我可以说：“对于我个人，肯定是有用的，不然，我当不了大学老师，更不能在985大学获得固定教职。”

但是除了这个，有没有普适一点的回答呢？我觉得是有的。抛开那些“磨练意志、锻炼思维、增长见识”之类政治正确但操作性不足的老生常谈，我想说一些我比较直观的感受。

1，在功利上，读博士有没有用取决于你个人的人生定位：即读博士的下一步是什么？

比如，想当大学老师，不读博士连门也进不了，那读博士就是最有用的事情。想晋升职称，非博士不行，那再难也得读。自己身无长物，平平无奇，但又希望通过联姻等非常规方法实现阶层跃升，那读博士可能是你接触到中上层社会的唯一机会，靠着博士在读的身份建立一个学习好的人设，找个金龟婿的概率比在社会上乱闯靠谱的多。所以，在这一点上，“读博有没有用”就和人生的其他事情一样，为下一步有打下铺垫的就有用。反之，为了虚荣或者证明自己，搂草打兔子或者佛系青年走一步看一步，那往往就没啥大用。

2、在个人成长上，读博士有没有用取决于你在从事创造性工作方面是不是可塑之才，即：你是否真正具有独立的人格。至于你具不具备研究工作要求的基本素质，包括心理、生理与技能三个方面，都是独立人格之后的事情。

在我国的学位法中规定“授予博士学位者应具有独立从事科学研究的能力”，较之硕士，多了“独立”两个字。而博士的培养，核心就在于独立两个字。就我个人的感受，我觉得，所谓博士的培养过程，大体就是：通过实际科研工作的训练，在传授相关技能与知识的同时，增强学生人格的独立性，鼓励其行为的能动性，培养其在从事复杂与探索性工作时的逻辑性，使博士生最终具有，可以自驱动与自修正的从事创造性科研活动的能力。所以，博士的一切培养，其前提都是“你是一个真正人格独立的成年人”。失去了这个前提，博士的一切培养都没有立足之地，而读博士的过程也就变得索然无味了。在实战化的培养环境下，读博就是一个不断自我否定、不断自我激励、不断自我修正，不断从失败中学习的过程。对于一个不能在人格上真正独立的人，“将失败正确归因、为自己的行为负责和反溯结果获取经验”都是不可想象的。这样，读博士就会变成一个痛苦的折磨，对博士生毫无意义。

3、在人格塑造上，读博有没有用取决于你博士结束之后的人生轨迹，即：你后来过得好不好。

实际上，我博士刚毕业的时候对读博士的看法和今天对其的看法有很大变化，至于以后会如何，我今天还不能定论。现在的感受是，不论博士是如何结束，毕业、退学抑或是不了了之，只要之后的人生能往上走，都能抽象出读博生涯中积极的部分，成为有用的经验。反之，这东西往往就会变成一个心结，陷入消极的情绪变得有害无益。心态这东西调节的能力终究是有限的，毕竟巧妇难为无米之炊，瞪着眼睛说瞎话对人也是一个煎熬。

最后总结一下：我觉得读博士有没有必要因人而异，这取决于你是什么样的人和你想做什么样的人。但就我个人而言，读博士是非常必要、非常有用的一步。他不仅使我获得了今天的工作，可以养家糊口，认识了我的女友，还为我的人生打开新的大门，让我的人生道路可以一直向前而不是像其他人人到中年之后就原地打转。这些，都是我通过其他方式无法实现的。其次，读博士期间对我的种种训练使我具备了远超同龄人的学习能力、逻辑思维能力、心理调节能力、执行力及实际操作能力，同时具有对复杂概念与问题的高水平表述能力以及与不同程度不同身份人士高效率沟通的能力，相比于读博期间学到的那些天方夜谭一样的知识和屠龙之技一样的研究，这些才是我人生走下去的真正保证。最后，读博的经历深刻的改变了我的内在，使我成为了坚定的唯物主义者：让我认识到个人的渺小从而敬畏自然的伟大，认识到“天道有常，不以禹兴、不以纣亡”的道理；让我体会到人性最耀眼的光辉在于“即使面对最深刻的绝望也会开出希望的花朵”，从而为人类千百年来前仆后继的不懈开拓而由衷赞叹；认识到人的天性本就愚蠢软弱且不能通过教育根本改变，从而对任何人（包括我自己）不抱任何不切实际的幻想。

能获得如此的人生经历，加之我博士三年都免去了学费，读博士恐怕是我干的最有必要，最有用的事情之一。

上大学无用等类似观点？

首先要定义有用和无用的概念，能赚到更多的钱才有用？能当更大的官才有用？读书有用、无用在世俗的概念里就是能出人头地，而不能冷静下来思考。以下的回答都是建立在不“读死书、死读书、读书死”的基础上。

一、读书，能培养您自学的能力。

当前信息时代，是个知识爆炸的时代，新旧知识的更替几乎是日新月异。这就需要我们每个人都有一定的自学能力，能不断地更新自己的知识。而不是领到了一张大学毕业证就证明你在任何时代对知识的掌握都具有大学毕业的水平。

二、读书，能丰富您的知识面。

读书，可以丰富您的知识面，各种社会问题、社会现象您能通过自己掌握的知识从容地去分析、思考、应对。从而，你在社会上的竞争力也就自然而然的提升了！

三、读书，能修身养性

读书越多，就越能感受到自己未知的东西有太多太多了，就不会心浮气躁，静下心来不断地去知识的海洋里汲取营养。

读书越多，就越能感觉到这个万千世界有多大，有多美，让自己的性情、性格、人生态度不断地完善。

孩子刚上初一就完全跟不上了？

谢邀！

遇到这种情况，我们先要寻找一下。造成这种情况的原因是什么，然后对症下药才能解决孩子的问题。

刚上初一孩子就出现这种情况，一般有以下几个原因:

第一，没有适应初中的学习生活节奏。

初中的学习和小学是有很大的区别的。首先，课程增多了。小学基本上只有语数外三门学科，可是到了初一有语数外，政治，历史，生物等;其次，难度加大了。孩子在学习的过程当中，还不能完全接受和适应;最后作业增多了，随着科目的增加。家庭作业也越来越多是以前小学作业的好多倍。这些都可能是到孩子。不能快速适应初中的学习生活，从而造成一些困扰。

第二，孩子可能没有良好的学习习惯。

如上所说，初一虽然相比小学科目增多了，难度加大了，作业也多了。可是这并不是孩子，跟不上初一学习节奏的唯一借口。如果孩子没有一个良好的学习习惯，在初一这个关键的先秦时期，孩子就容易出现平常成绩下滑，跟不上这个节奏。如果家长对孩子的监管再不够严格。那么孩子的成绩下滑是必然的，慢慢的就会失去信心，出现厌学情绪。

针对以上情况，作为家长可以从以下几个方面进行入手。

第一，安抚孩子以积极的心态来面对学习。

孩子出现厌学，情绪急燥，更多的是因为对学习失去了信心，对自己能力的不信任所产生的。这个时候作为家长就要及时安抚孩子的情绪，多和孩子沟通，祛除孩子的不良心理影响，让孩子以积极的心态正确对待！

第二，根据造成孩子成绩下降的原因，制定相应的计划，对症下药，和孩子一起遵守完成。

首先再找到造成孩子成绩下降的原因之后，帮助孩子有条理的制定每一项学习任务。如家庭作业如何完成。课堂上如何去听讲。如何背单词，背古文等。

其次，在和孩子制定好学习计划以后，家长要帮助孩子一起落实。尤其是孩子家庭作业的完成，作为家长，第一，要保证孩子认真完成家庭作业，第二，要保证孩子在写作业的过程当中能够做到专注，独立。

最后，家长应该和老师不定期的进行沟通。尤其是和班主任老师，通过沟通，了解孩子的近况，随时掌握孩子动态，对孩子的学习状况及时做出反馈！

第三，在保证孩子学习任务落实的情况下，对于孩子表现好的地方，要多表扬，多鼓励，建立孩子学习的自信心。

信心对这个孩子来说是非常重要的。家长，老师，学生对孩子的认可，对孩子来说是非常非常重要的，它能让孩子重拾自信，走出自卑的阴影，相信自己，肯定自己的能力。也是孩子学习的源动力。

总之，造成孩子成绩下降的原因有很多种，当孩子出现情况的时候，作为家长不要急。要认真分析造成孩子下降的原因，然后和孩子一起制定相应的计划去完成它，在这个过程当中，孩子自信心的建立，好习惯的养成是非常重要的。作为家长一定要注重这两个方面，不要紧盯着孩子的成绩看。喜欢请关注哦！

儿子今年刚进高一？

刚进高一的学生对未来有诸多想法，选择文理科也离不开家长的引导。

数学成绩好，假如读文科的话这是你孩子很大的优势。文科最拉分的就是英语和数学。一般来说有一半的学生选择读文科的原因是偏科，还有一部分人是真正的爱好文学，喜欢文史类。家长可以从一下几个问题分析：

1、文科和理科本科分数线差距大。

近年来高考文理科的分数线差距较大。并且几年来的高考趋势是文科的题越来越难。2019年高考文科本科分数线以北京为例，文科480，理科423。差异明显。其他省份肯定差距也不大。所以要根据自己实际情况而定。

2、理科的就业面更广阔

理工类就业前景更广，就高中学校而言理科班是多于文科班的。对于高校而言，理科对应专业多。 社会需求多，从事的职业就很多了。当然这也并不能说明读文科就一无是处，同样也有很多的专业供学生参考。

3、根据实力、特长、兴趣综合判断选择文理

比如你的历史政治很厉害，那就可以选择文科，如果你孩子的物理、化学不错就选择读理科。家长可以和老师交流根据曾经的试卷、表现，看看学生的潜力分析判断。还有就是兴趣是最好的老师，兴趣是学习的重要因素，有了兴趣就会全身心投入学习，也不会觉得自己压力过重。

当然随着时代发展，国家会逐步取消分科，而是3+X的模式，孩子可以在学习语数外的基础上再从6门课程中，根据自己的特长选择三科，对学生来说是一大福音。上海就在试点，希望你孩子能赶上。

希望对您有所帮助。

你会选择听书？

读书和听书我是两者并用。

听书一般是在早晨洗漱、吃早餐、路上乘车时使用，早晨有时会听一些英语故事，简单的英文名著，像老人与海，威尼斯商人这些。路上主要会听一些人物传记，或者是一些成长学的小分享。

读书一般是晚上睡觉前会放下手机，专心阅读一本书，有时会勾画一下，或者做点笔记写点感悟。

书的成本是一个问题，倒不用每一本书都进行购买，我有3个方法或许可以帮到你。

1、图书馆借书。目前各大城市都有城市图书馆，可以办一张借书卡，进行借书。

2、同城换书或二手书。

3、kindle电子阅读器。除了阅读器之外，手机端也可以下载kindle的app。因为大量实体书搬起来特别麻烦，我自己17年时买了一个kindle，后来一般用kindle阅读，偶尔也会购买一些会反复阅读的书。