学习迁移理论(奥苏伯尔效应)

学习迁移理论，奥苏伯尔效应？

奥苏伯尔依据不同的划分的标准，将学习确定为两大类4种方式。一是根据学习进行的方式维度，将学习划分为接受式学习和发现式学习；一是根据学习材料的性质及学习者对学习材料性质的理解程度维度，将学习划分为意义性学习与机械性学习。

奥苏贝尔根据他的同化理论提出了以下三个重要的学习原则：

(1)逐渐分化原则。即学生首先应该学习最一般的、包摄性最广的观念，然后根据具体细节对他们逐渐加以分化。

(2)整合协调的原则。是指如何对学生认知结构中现有要素重新加以组合。

(3)先行组织者策略。先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。也就是说，通过呈现“组织者”，给学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥，使其能更有效地学习新材料。

为什么重复是学习之王？

很高兴回答这个问题:为什么重复是学习之王，演讲是学习的王中王？

学习过的人都知道，死记硬背的东西很快一会忘记，而要把知识点记住不忘，就需要反复的理解和记忆，即不断地重复。

德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为"保持和遗忘是时间的函数"，他用无意义音节（由若干音节字母组成、能够读出、但无内容意义即不是词的音节）作记忆材料，用节省法计算保持和遗忘的数量。并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

设初次记忆后经过了x小时，那么记忆率y近似地满足y=1-0.56x^0.06

这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。

有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲。

所以在记住之后，20分钟后要复习一下，下一次就是1小时后再复习下，然后8-9小时后再复习次，一天后再复习下，最后基本上就不会忘记了。这就是为什么说重复是学习之王的原因。只要掌握了记忆的规律，定时重复记忆，就不会忘记了。

那么演讲是学习的王中王又是什么意思呢？学习分为主动学习和被动学习。众所周知，主动学习的效果要比被动学习的效果好得多。是因为主动学习，发挥了学习者的主观能动性，变成了主动去找方法和吸收，积极克服困难，解决问题，归纳总结，灵活运用。效果肯定好。而要化被动为主动其中一个最有效的方法就是演讲，即把所学会的知识讲出来，教会别人。这就提出了更高的要求。俗话说“要给别人一瓢水，起码自己要有一桶水”。要教会别人自己首先要学会，学透，才能讲出来，教会别人。这种方式也被称为费曼学习法。

费曼学习法分别是选择一个概念、把这个概念教给其它人、发现教学中的问题，回头查阅资料重新尝试教学，最后简化类比，把学习对象解释到让小孩也能理解，这才是费曼学习法最终目的。

1、选择一个概念

拿出一张白纸，将这个概念的名称写在这张白纸的顶部，并查阅相关资料去理解它。

2、把这个概念教给别人

想象把这个概念教授给一个新人，首先需要自己先理解这个概念，这样才能把新人教好，不然不会有什么收获。

3、教学过程出现问题学会进行解决

教学过程中可能会出现一些问题，需要去查阅一些资料，弄清楚这些问题，再次尝试向其他人讲述这个概念，这样就可以给新人讲清楚，解决随时出现的问题。

4、简化并建立类比

教学过程中要对语言进行简化，并且创建一个类比，这样能够让更多的人理解所说的内容。

费曼是著名的物理学家，最早提出纳米的概念，他提出的费曼学习法，对学习的帮助很大。能让人们变被动学习为主动学习，并提升学习者的演讲能力。所以说演讲是学习的王中王。希望我的回答，能对你有用。

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有哪些值得推荐的书籍？

学识这个词，其实有两个含义，一是学问，二是知识。

什么是学问呢？《论语》里讲了非常多，就是围绕做人做事，人类社会是一个高度协同化的社会，社会有各个领域明确的分工，分工后，人与人之间就需要协作，所以人需要不断地与人打交道，所以做人和做事基本上是相互融合在一起的。

再来说知识，知识一般情况下是我们学习到的某种理论，理论又从实践中来，所以我们学习知识的目的就非常清楚，就是要能增强我们的实际处理事物的能力，又因为事物和人紧密联系，所以就是在增强我们在为人处世的过程中完成改造各种事物的能力。

举个例子就非常好理解：二噶会开拖拉机，那就能增强种地的效率，但是因为二噶不会处理人际关系，车坏了，没有人愿意帮他修车，所以二噶属于有知识技能，没有学问的人，光有知识，未必能成大事。

马云不会开拖开机，但是他认为拖拉机能改变中国的农耕效率，改变世界的粮食产量，所以他鼓励大家一起参与到这项伟大的事业中来，每个人都可以挣更多的钱，他自己也能因为组织大家，而得到管理费。马云就是一个有学问，但是会用有知识，有技能的人。

当然，既有知识，又有学问，肯定更好。但是因为这个世界的专业知识太多了，一个人不可能都学到，所以成为某个领悟有知识，有学问的人就非常了不起了。

但是，我们能够感受到，即使没有具体知识，如果有为人做事的学问在，人生一样可以风生水起。

所以中国文化格外重视“学问”，当然，知识也非常重要。

所以，要想提升学问，读书是很重要的，但是不是最重要的，从生活中品味，学习，学习各个不同人身上的学问，活学活用，是最高效的方法。

如果真想读书，多读点经典，儒释道其实都非常关注如何做人，只不过这三家走的路线不同，儒家以人与人之间的关系入手，道家以人与自然之间的关系反思，佛家以人与自己的内在世界如何协调走向终极解脱。所以，真想提升自己，从《论语》开始，从这几家的经典开始，然后慢慢品，结合生活中的例子，人物，会有非常多的启发和感悟。

希望有更多的人可以成为有学识的人，因为这样社会才会更包容，充满正能量。

我们每天都在和朋友们一起读经典，感兴趣可以关注我们的专栏，一起阅读，一起成长，内在世界丰盛，才能撑起灿烂的在外世界。

有哪些学习物理的好方法？

如何学好初中物理，是很多刚上八年级的孩子所关心的一个问题，现我从以下几个方面谈谈我对于初中物理学习的几点意见和建议：

认识物理学科

物理学是一门十分有趣的科学，它是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。

初中物理知识的结构特点

初中物理作为物理学的基础知识，主要研究的是生活中最常见、最直观的一些物理现象，比如声现象、光现象等。要想在初中阶段学好物理，首先要了解初中阶段物理学的特点，例如:

1、实验是物理学的基础，物理学是一门实验科学，物理现象的各种规律，几乎都是通过实验发现的。实验对理解和掌握物理知识起着关键性的作用。初中阶段是学习物理的伊始，所以尤其注重学生在实验能力方面的培养。初中物理课程注重培养学生的动手能力、实验探索能力、科学探究精神。

2、初中物理课程注重知识与生活的联系，培养学生对物理学知识的应用能力。因此很多的物理问题设计简单的生活现象要求学生进行分析，尤其近几年的中考物理，实验题部分增加了根据生活情境自主设计实验进行验证的问题。

3、较强的逻辑思维能力和较扎实的数学功底是学好初中物理必不可少的。很多物理规律，必须借助公式表达出来，才能用以解决实际问题。具体问题中很多会涉及复杂的情境和繁琐的计算。

4、要学好物理需要具备良好的物理思维，学会运用物理语言也是潜移默化培养物理思维的方式。因为物理学是一门研究各种物理现象及其规律的科学，为了将物理规律简单、明了、准确地表达出来，常常需要借助很多特殊的方式，这些特殊的方式就是我们所说的物理学的“语言”

5、初中物理较为注重概念的学习理解，中学物理课要教给我们很多物理虽和物理规律，这些知识概念性强，有的还很抽象。

6、初中物理注重基础、在扎实的基础上又强调灵活，物理问题多与生活联系紧密，因此习题具有多变性，较难把握。

初中物理学习的方法

根据初中物理的特点，学好初中物理的方法有以下几点：

一、习惯的养成

1.物理来源于生活，而又应用于生活。因此要想学好物理，首先就是要在生活中善于观察，对任何事物都要保有好奇心，养成应用物理知识解决生活现象的习惯。

2.乐于动手。在实验探究中，要把握好实验探究的过程，学会实验的探究的方法，认真思考每一个操作步骤，抓住要研究的问题，及与问题相关的物理量。

3.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考，要养成爱问“为什么”的好习惯，用疑问的眼光看待各种现象。

4.养成良好的物理思维。善于使用物理语言，要学会向物理练习题学习，注意识记它们在描述物理问题时使用的物理词汇，描述物理情境、实验过程的语句。

二、正确认识数学与物理的区别与联系。

数学是解决物理问题的工具。物理的每一个数据都有其特定的含义这是数学所不具有的。因此，在物理解题过程中我们要避免出现因数学习惯而造成的问题。物体解题过程必须包括：

1.不能只写公式和数字，必须要有必要的文字说明。

2.必须要有公式，不能只写计算式。

3.数据必须代入单位参与运算，不能只写数学计算式。

4.要有必要的作图。

三、课堂学习养成

1.做好课前预习。课前预习是学好一节课的前提，只有通过课前预习你才能知道这节课所涉及的知识点，才能知己知彼，打有准备之仗。

2.有目的的听课。通过预习了解自己的不了解的知识点，带着问题听课，可以有效的提高学习效果。

3.做好课堂笔记。课堂笔记可以记录这节课的知识重点和难点，也可以记录自己目前还没有熟练掌握的知识点，为后面的二次学习做好准备。

4.做好错题本。通过打错题本，经自己还不太理解的问题或者重要的考点记录在错题本中，在后面的复习中可以节约大量的时间。

5.课后巩固。通过课后会看笔记、做课后习题及提高演练三个阶段，使自己对知识的理解更加透彻，掌握更加的熟练。

四、制定一个高效可行的计划

通过制定计划，合理的规划自己的学习时间，这样可以大大的提高学习的效率，避免因盲目、重复的学习而浪费时间，造成学习的压力。

相信通过上面的方法，你的物理学习会取得满意的成绩。

艺术需要学习吗？

关于艺术需不需要学习的问题，我们换一个思路来回答。如果真理无穷，人类的认知集合如果是一个圆圈，那么刚出生的婴儿就是在这个圆圈的圆心的位置，因此学习的任务就是从圆心出发，向圆的边缘进发。人类的璀璨明星，哪些伟人们，就是在当时的历史背景下突破当时的认知边界的人。无论是科学还是艺术，都是这样。因此，艺术的学习是肯定有必要的。人类历史的每一个阶段，艺术都是对当时世界观的一种解读，随着人类对宇宙探索知识的不断增加，艺术的解读内容也是随之改变。公元前5万年左右，我们的直系祖先离开非洲在欧洲的洞穴中，所画得动物，就是他们当时对世界关注的认知，因为大型动物迁移到哪里，他们就走到哪里。随之农业文明出现，人类对永恒世界的好奇启迪了尼罗河埃及文明。随后尼罗河文明影响了克里特岛的艺术形式，克里特岛是爱琴海上的璀璨明珠，希腊的巅峰时代到来。再后来罗马成为希腊文化的优等生，罗马将希腊文化发扬光大。欧洲基督教的胜利，让西方艺术内容大变。希腊罗马写实的求真精神沉睡了过去，要过一千年后的文艺复兴才会再次觉醒，文艺复兴是人类叩响科学时代大门的钥匙。艺术内容再次回归求真的希腊精神。再后来，摄影技术的出现，写实风格的绘画落下神坛，18世纪艺术家和科学家开始从新审视，技术和人之间的关系。印象派，后印象派，达达主义，现代主义，野兽派，各种流派的出现，恰好证明了人类面对日新月异的技术而彷徨不安。人类不能失去艺术解读世界观的权柄，这是学习艺术的重要性。综上所述，如何鉴赏艺术，要了解艺术的发生历史背景，还要了解当时人类的哲学，科学思潮。这样才能站在更高维度看待历史，看待艺术，甚至可以影响未来。