如何快速补作业，孩子学习效率低？
孩子作业拖拖拉拉，做题慢，有好几种可能，我们应该先分析清楚问题，然后对症下药。
我见过很多写作业和吃药一样艰难的孩子。他们中大部分并不是故意拖延，而是他们真的对题目感到很苦恼，很多题目不会，这种困难的压力和挫败感导致他们不愿意写作业，而且即使写，也因为能力问题无法很快完成。
如果是这样的原因，我们就不应该一味的强调完成作业，而是应该从知识的教授和学习做起。作业，本来就是用来查漏补缺，温故知新的。通过作业，可以知道孩子什么知识还没有掌握好，然后积极的给予辅导。很多家长都觉得作业只要完成就万事大吉，只要完成作业就能学习好，其实全然不是这回事。
二、孩子排斥重复性任务这点我们还需要从作业的价值说起。第一点里作业主要起到的是查漏补缺的作用。但有些作业，比如很多数学题，还有一些语文和英语的读写题，是通过重复式的任务来强化记忆和理解。通过重复来加深记忆，加深理解是一种很常规的学习方法。但是有些孩子天生对一些重复性任务很排斥。这类孩子喜欢创造性的，新鲜的东西，对重复活动的接受度极低。在这样的情况下，我们需要增加孩子耐力的锻炼。因为重复性无论是在学习上，还是在创造中都是不可避免，不可或缺的一部分。
一方面，我们可以适当的通过奖励来鼓励孩子完成任务。另一方面，我们可以将大的任务分解为小块儿，像是把一个长马拉松变成很多个短跑，孩子每完成一部分，就可以放松休息一会儿。这样，在每个小任务内部孩子可以保持高效率，整体任务的效率也就高了，完成时间也就缩短了。
事实上，将长任务分解为短任务完成时一种非常科学的工作方法，成年人也一样试用。因为人类的脑力工作效率只能保持短时间的高效率。不同人能保持的时间略有差异，孩子相对比成人短。我们应根据孩子的情况去制定任务分解的策略。
有时候，特别难以集中注意力的孩子，完成非重复性工作时也会表现出这样的问题。这样的孩子耐力和注意力集中度更差，我们同样可以通过分解任务+奖励的方式来改善。
三、孩子单纯的就是喜欢拖延排除前两种情况，还有一种问题就是孩子有拖延的毛病。这个问题的成因就比较复杂了。不要说孩子，大人中有拖延问题的人也多的很。这往往不仅体现在作业上，而是会体现在生活的方方面面，家长应该注意观察，孩子是不是在各种活动上都有这样的表现。
要想解决这个问题，就要从更基本的习惯和心理入手了。
导致拖延的一大主因是害怕犯错，也就是所谓“完美主义”。因为害怕犯错，导致不去完成，因为不完成、没有结果，也就不会有错误。这和父母日常对孩子的评价有很大关系，父母应该对“完成”本身多给予鼓励，而不要对结果过多的挑剔。孩子唯有在错误中才能成长。只有孩子不在对犯错感到惧怕，才能建立起积极主动的意愿。
另一个主因是孩子对生活和事情缺乏规划性，缺乏时间意识和自我意识。这往往是由于父母过度承担了孩子自己应付的责任，使得孩子没有独立自主的意识和能力。父母必须学会放手，让孩子自己为自己的事情负责，让孩子意识到有些事情只有他自己才能来决定方向、过程，并承受最终的结果。有了这种意识，并能分辨什么是自己的事情，孩子做事，包括做作业，才会更有规划。知道什么时候应该做什么。
孩子成长过程中任何看似单纯的问题，背后都有很多不同的成因。家长必须要仔细分辨，才能对症下药，事半功倍。
如何在一天内补完4本寒假作业？
这个吧，比较困难，而且有点作弊的嫌疑。
第一步，答案，不管你用什么办法，不管你花多少钱，都一定要找到答案，找到答案是根本，这样能提升很大效率，不要蒙，因为老师容易发现。答案的话，你可以上网搜，然后呢，我也推荐你用快对作业，只要你的练习册不是太偏门，基本都能找到，还有个公众号，栗鼠阅读，但是只能找到阳光假日和Happy假日的答案。
第二步，写字，这个字很有讲究，因为时间紧急，你不可能一笔一划的认真，好好写，那怎么办呢？你必须采用“大划拉”的写字方式，但是，注意，划拉的不要太难看，太乱，不然我相信老师的大嘴巴子一定能呼死你。
第三步，最终绝技，找人，找几个你的死党，实在不行给点钱也行，让他们模仿你的笔迹，越像越好，然后几个人一起写，这样的话速度会提升很快，用不上一天，半天，甚至几个小时就能写完。
以上方法仅针对实在没招了才能用，毕竟作业要写还是得写的
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如果孩子作业欠了一周？
感谢邀请。这种情况我也经常遇到，对于“老赖”学生及其家长，最有效的方法就是软硬兼施。下面和大家分享一下我上学期成功改造了一个“老赖”学生的故事。
上学期我们班有个女孩子一开始学习态度还可以，两个星期过后，我发现出问题: 她总是借口作业落在家里，第二天又是同样的情况发生，在经过几次办公室面谈后，她仍旧迟交或不交作业，无奈之下我只有通过微信联系家长，结果信息有发无回，打电话也无人接听。
忍无可忍之下，我在家长放学接孩子的时候留下了这个女生的家长。沟通后我恍然大悟，原来她女儿说要查询不会做的作业，手机一直被控制在她手里玩游戏，家长根本看不到我发的信息。我把小姑娘在学校的表现如实反馈给了她妈妈，但我从家长的言谈中可以看出她在家太宠了女儿，导致舍不得管紧女儿。事实果真如此，在与家长沟通之后，小姑娘的学习情况并未好转。
好的教育是老师和家长精诚合作的结果。当找家长沟通无效时，我只有靠自己解决了。于是，第二天，我在班上放出狠话: 如果明天有迟交作业的，任何解释都无效，一律打手心。第二天迟交现象果然好多了，在廖廖无几的迟交者中，小姑娘又赫然在列，这一下留给我的只有兑现承诺了。于是，我用小棍子一人打10下，没有想到第二天效果显著，课堂作业齐刷刷地交全了！
有些网络喷子特别喜欢拿教师打人说事，看到后一定会指责我在体惩学生。我不知道在中国像我这个年龄或比我大的人有几个小时候没被老师戒尺打过手心的，我们这些人被打残了吗？或者仅仅因为被戒尺打了手心，心灵就受到伤害了吗？
我清楚地记得上小学一年级语文《小八路》一课时，为了记住一个臂章的“臂”字，我的手心挨了老师的不少板子，红红的，到晚上端碗时还疼呢，但我从没有记恨过我的老师，相反，我很感激他当初的严厉管教。
让我们回到原题目上来，所谓软硬兼施，就是通常来硬的之后我会来一套软的。过了两天，我特意找了个机会把小姑娘好好夸奖了一下，从那以后，她的作业上交得很准时，学习成绩也渐渐好起来。
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不辅导作业母慈子孝？
在很多家庭里，都普遍存在家长因为辅导孩子写作业，而出现亲子矛盾纷争的现象，之所以造成这种局面，从本质上来讲，就是家长家庭教育素养差所导致的。如何破这个局呢？下面我谈谈自己的看法。
第一，辅导孩子写作业，家长需要清楚自己在扮演老师角色。
为什么我要家长在辅导孩子写作业时，需要扮演老师角色呢？是因为此时需要将父亲或母亲的角度放下，收下那种缺乏谦卑的心态，不要试图随意批评训斥或打骂孩子，你这样做，极容易让孩子学习的情绪受到极大的伤害。如果换作老师角色，则不容易出现破坏孩子写作业情绪的现象。如果家长不信，你想想看，哪个老师在教学时随意对学生动粗？这么想，家长就知道你应该向学校老师们好好学习一番了吧。
第二，家长要学点心理学知识，因势利导孩子进入学习状态。
孩子在学校上学一天，像被关在笼子里的鸟儿，好不容易放出学校的笼子，到了家里本应该先放松地在室内或户外自由玩耍，可是很快又被家长给关到学习的笼子里，孩子愿意吗？如果家长学点心理学知识，清楚孩子的心理诉求，合理给予满足，相信会让孩子非常开心。如果家长再能抽出时间，做一些亲子陪伴活动，如亲子阅读或亲子游戏，那定会让孩子感觉你是全世界最好的妈妈或爸爸。
第三，孩子们本身不是抗拒写课外作业，而是反感父母对待他们的态度。
每个孩子自从进入一年级后，在老师的教育和引导之下，基本上都能明白放学后要写课外作业，但是家长为什么想不到这些呢？因为家长们眼中只有孩子的作业，而不会关注孩子的心理感受和情绪变化。当盯着孩子写作业成了家长比较痛苦的任务时，那种不情愿，那种烦躁感，很容易从语言和态度中表现出来。而孩子最反感的是父母不断催促，甚至不断批评自己不认识，甚至要求不断改变的粗暴态度。
第四，家长要多点耐心，换位理解孩子，用孩子能听得懂的思路去辅导孩子。
如果你有机会去观察很多家长辅导孩子写作业的全过程，你会发现大都缺乏耐心，总是站在大人的理解层面去看孩子写作业中的问题。在你看来非常简单的题，对孩子来说可并不简单，因为孩子的理解能力毕竟受年龄限制啊，如果家长不换位思考，站在孩子的角度去理解孩子，反复给孩子讲几遍都不懂，你就不能嫌孩子笨，而是你辅导能力太差。如此说，就需要家长想办法向老师学习怎样教学和辅导了。网上有很多学校老师授课的视频资料，你不妨抽空听一听，掌握一些教学法，你方可胜任辅导孩子的重任。
第五，培养孩子良好的生活与学习习惯，让孩子养成良好的生活节奏。
绝大多数家长都不知道家庭教育的重要核心工作，就是培养孩子良好的生活、学习和品德习惯。如生活习惯，就关系到孩子基本生活独立技能的培养，凡事你得手把手有步骤地教孩子，当孩子学会后要及时肯定与赞美孩子，这会激发孩子更愿意做好的信心。凡是结合一日生活细节去培养孩子好习惯的家长，往往都会让孩子性格阳光，生活态度积极。而学习习惯则是生活习惯的延伸，生活态度积极的孩子两样在学习中也会很积极。与此同时，与孩子一起制作家庭生活作息时间，让孩子养成良好的生活节奏就容易了。
第六，孩子学习习惯需要家长特别重视培养，才能让孩子逐步走向学习的独立管理。
今天下午我写了一篇文章发表在今日头条里，文章名称是《培养孩子独立完成作业，本身并不难，关键你要抓住这几个点》，家长可以找来读一读，我花了大量的篇幅做了详细讲解。希望家长能够静下心来认真阅读，否则，靠你目前的育儿能力，你基本上无法胜任辅导孩子学习的工作，你自然会心浮气躁，每天都和孩子发生矛盾与冲突。聪明的父母都明白一个道理，你是在教孩子学习怎样做人，同时还有教孩子掌握学习方法。如此显浅的道理并不难理解，最难的莫过于家长战胜懒惰，不要把孩子扔给别人去辅导。
第七，睿智的家长愿意在陪伴孩子学习中感受学习的快乐，而不是置气。
如果家长有心，你去观察那些学习成绩优秀的孩子的父母，他们大都平时特别愿意学习，具备了足够的育儿知识后，才能从根本上改变心态。知识越多，自信也越强，和孩子在一起时，才能把最好的一面展示出来。如果你问孩子，你愿意看到妈妈的笑脸，还是愿意看妈妈歇斯底里的暴躁？孩子肯定会答，我愿意看到妈妈温和的笑脸。那好，你就像对待你单位上司，你的领导一样，心怀一点虔诚，多带点笑脸吧。保证你的孩子会带着好心情进入写作业的过程。
结束语：孩子需要一个温馨的家，更需要看到爸爸妈妈每天脸上的笑容，多听到他们肯定与赞美的话语，因为这是孩子成长的必需。如果家长明白这个道理，你就从心态上做调整吧，而后才是百忙之中抓紧学习育儿知识，强化你的育儿素质，真为优秀的父母。只要你肯下功夫，你就一定能行，你不比任何人差。请和孩子一起成长吧，这样你会越来越成熟，情绪越来越稳定，给孩子提供源源不断的快乐成长动力。
深圳初一孩子未完成作业？
昨天看了头条上孩子妈妈的叙述，大概是这样的。正值开学时间，孩子爸妈出差了，孩子交给孩子阿姨临时看护。面临开学，孩子寒假作业没做，老师让孩子在家补作业，不让他到学校上课。结果孩子承受不了压力，跳楼了。
看到这个消息，首先劝孩子父母节哀。一个年少的生命的逝去，不管问题出在哪里，都是令人痛心的事。生命只有一次，逝去不可挽回，对于家庭来说是悲剧。而对于其他的人，或许我们可以从中悟出些什么，不让同样的事再度发生。
首先，孩子妈妈说孩子在学校是班长，平时表现不错。既然如此，为何不做作业？就我所知道，现在学校班长并不是传统概念上的班长，还有值日班长，轮值班长，为鼓励学生积极参与，班长可能不少，孩子是班长，并不能说明什么。
其次，如果孩子确实很优秀，家长可以跟老师申请免做作业。可是，家长似乎并没有这么做，孩子或许也没有那么优秀。既如此，就当遵守规则，按时完成老师布置的作业。从家长的说法里我们也看到，孩子父母是在孩子开学这几天出差，而作业是寒假作业，一个好学生不可能一个寒假都快结束了，作业一点都没有做，而家长也没有督促孩子去做，这显然是说不过去的。
第三，一个寒假里，这个孩子就一直在玩吗？家长从来没有跟沟通过学习情况和作业情况？临到孩子要开学，家长要出差可能没办法请假，但是，家长临走之前也没有跟孩子谈谈学习的事，收心的事？但凡负责任的家长都不会如此。
第四，学校和老师确实没有权利因为学生不做寒假作业就不让他到学校上课，这里学校确实有责任。但是，孩子在家不去学校上课，家长和老师是否沟通过？沟通得怎么样？如果沟通顺畅，相信这个悲剧不会发生。家长对孩子不但失于沟通，而且完全是放任。跟学校也缺乏沟通。
综合分析，个人觉得这个问题更多的出现在家长身上。学校当然也有部分责任，可归根结底，孩子逝去的生命不会再回来，谈责任最多就是赔偿钱的问题，可是，再多的钱能挽回孩子的生命吗？这才是我们每一位做家长的需要考虑的事。
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