苏德矿(高数可以网课么)

苏德矿，高数可以网课么？

可以。通过慕课可以看。

首推 浙江大学 苏德矿老师的《微积分》（一）（二）（三）。苏老师整体上让人觉得平易近人，讲课有耐心、很用心，也颇为风趣。

课程内容特别详细，细大不捐。适合初学者，也适合复习。（老师有提示，要及时按需注册课程，否则课程关闭后就无法查看了。）

其次觉得 合肥工业大学 的《高等数学》（A）（B）也很好，细致又系统。

浙江大学宁波理工学院怎么样？

浙江大学宁波理工学院绝非所谓三本院校，虽然是独立学院，却与普通意义上的民办院校截然不同，报考这所大学是超值的，有少数品学兼优的同学有可能转到浙江大学进行学习，拿到浙江大学的证书。未来宁理更可能会转变成为浙江大学的宁波校区，绝对值得期待哦。

（上图由缪老师亲手拍摄于浙江大学宁波理工学院）

浙江大学宁波理工学院是公办独立学院，由浙江省、宁波市、浙江大学三方有钱的出钱、有力的出力，共同建设。这所大学管理很有序，有晚自习、晨跑、早操的制度。更难得的是，与普通人对于独立学院的印象相反，宁理占地面积1200亩，硬件设施绝对一流，非常完善，这一点甚至超出了同城拥有一流学科建设学科的宁波大学。

宁理的师资能共享不少浙大的老师，本身在教育资源上就超出其他独立学院一筹（悄悄告诉你，苏德矿都在宁理上过课，苏德矿都不认识的自行百度）。宁理有在浙江一段招生的专业，算得上是学校的拳头专业了，一段是什么意思呢？在浙江省高考改革之后，全省考生前20%算是一段，有一段招生专业代表了学校绝非什么路上的野鸡大学，甚至好于很多公办的在其他省份本科二批招生的大学。

（上图由缪老师亲手拍摄于浙江大学宁波理工学院，看看这图书馆，啧啧，帅！）

为了建设宁理，宁波市和浙大也算是操碎了心，除了提供师资和管理，浙大还拿出了“立交桥计划”，这个计划是什么意思呢？每年品学兼优的孩子有机会参加立交桥计划的考试，特别优秀的可以转到浙大就读！这是什么概念呢？你用考入宁理的分数，几年后拿到了浙大的文凭。我想，这已经不能简简单单用划算来形容了吧？

这儿有着绝佳的住宿条件：宿舍条件3-5人间，有空调，有着健全的体育设施，甚至在校园里你能发现星巴克的身影。食堂的餐食很齐全，价格也算公道。所有的公共卫生间你都不需要自己带纸。最高大上的算图书馆了，论设施和环境，负责任的说甚至比浙大还要好一些，这儿的地理位置不错，距离城区不远，生活非常便利。

（上图由缪老师亲手拍摄于浙江大学宁波理工学院，看一眼校园星巴克？）

如果看了以上这么多，你还认为宁理只是普通意义上的独立学院，那么。。。你缺乏辨别能力好吧？？？你可以不关注我，但你要关注孩子或者自己的高考！

你可以不给我点赞，但我要为你努力学习高考知识点赞！

本文由缪登峰老师原创，谢绝一切未经许可的转载，仿冒必究！

为何高等数学中的答案是不存在？

首先，题主你对高等数学的理解并不是很清楚，对微积分的“地基”——极限，理解的并不是很透彻。

什么是极限？

极限是一种想接近却不得的怅惘（划掉），极限是在某一个变化过程中不断趋近的值。

以反比例函数y=1/x为例，随着x的不断增大，y的值不断减小，当x趋于无穷大的时候，y的值趋于无穷小，这个小是有多小呢？比0大一点点，但是不会等于0，也就是说，y的值永远不会为0。y在不断地“接近”0，所以，0是这个函数（变化过程）的极限，也就是说，这个过程在趋向无穷大的时候，结果趋向0。

最早的极限证明是由数学家柯西提出的，基本道理是这样：在一个变化过程中，例如刚刚的函数，在x不断增大时，假定存在一个x1，对应y1，我能找到一个y2，使得|y1-0|>|y2-0|，那么0就是它的极限。这被称为“甩锅式证明法”。

怎么理解呢？

甲：“这个函数极限是0。”

乙：“请你证明一下为什么是0而不是其他数字。”

甲：“你先找一个函数值做极限。”

乙：“我取y1，把它作为极限，别的函数值都比他大。”

甲：“等会儿，你看，我找到了y2，比y1还小，你的结论不成立，极限是y2。”

乙：“你咋看出来的？”

甲：“和0比啊，y1-0>y2-0啊。”

就这样，无论乙取哪个函数值，甲都能找到更小的函数值推翻乙的结论，以此类推，因为函数值不可能为负（正无穷），所以，极限就是0了。

同理我们可以证明当x取1时，极限是1。因为我可以在1的左右两侧找到更接近1的数。

同理也可以证明极限是无穷大的情况。

但是！！！！！！极限并不等同于一个函数值！！！！！

这是最容易也是题主掉进的误区！！！！！！

极限是一个过程，是不断逼近某一个值得过程。

现在来说题主的问题，㏑x在x趋于无穷大的极限是无穷大，换句话说，极限不存在。因为即使导数的极限是零，但导数是永远不会等于0的，也就是说，函数在一直增加，只不过增加的越来越缓慢，但绝对没有停止增加。

另外，题主应该没有接触到无穷小的比较，一般认为无穷小是0，0有什么可比较的呢？学习完无穷小的比较后，会对极限有一个更深层次的认识。（其实就是比比谁能更快的趋近于0）。学习完积分后，这个问题就可以更好的理解了。

说句题外话，如果题主是高中生，我建议你放下高数书，这对你来说太早，也没有意义，它不会对你的高考分数有任何影响，如果题主是竞赛生，请问你的高中老师，如果你只是对微积分有兴趣，是在自学，网课平台多的是，我推荐mooc上苏德矿老师的课，很好，如果你挂科了，在复习，emmm，你开心就好，这个问题会气死大学老师的。

完，看完请点个赞哦（虽然写的不咋地）[捂脸][捂脸][捂脸]

高数完全听不懂啊？

推荐一个APP叫中国大学MOOC 我上课也是听得一知半解，然后就晚上来听网课，建议你听这两个，一个是浙江大学苏德矿老师，一个是猴子老师的20小时精通高数，后者要钱，但是觉得值得，很易懂。 先少量做题，我之前做六道做了好几个小时，但是成就感满满，信心也提升了。 尤其是做到12点的时候还有一题不会，我就先去睡了，第二天早上再去做那道题，绕了过来，真的很高兴 共勉，要爱它，尽量爱它。

浙大工科大一学些什么课程？

浙大工科大一主要学如下课程:

数学:微积分123 线性代数 教材:微积分:因老师而定,大部分是苏德矿主编的微积分教材《微积分上、下》高等教育出版社 线性代数：《线性代数》科学出版社 或者是《线性代数Ⅰ》物理：大学物理甲 教材：《大学物理》（上中下）浙江大学出版社其他：工程制图、大学计算机基础、C语言程序设计、思想道德修养、近代史纲要、CAD制图、工程训练等等还有一些通识课 当然还有英语课 教材：《新编大学英语》