如何上好第一节课(语文教师如何上好网络直播课)

如何上好第一节课，语文教师如何上好网络直播课？

在全民抗疫的特别日子里，老师们根据教育行政部门的“延迟开学不停教、不停学”的号召，努力尝试网络直播，这对于长期在线下活动的老师来说，无疑是一种新的挑战，为了让网络直播效果完美无瑕，送给大家十个字。1.目标“准”教学目标要“准”。一定要围绕语文单元要养、学生的认知能力、课后作业题进行设定，充分考虑学生的接受度、认可度，真正把语文课上成有语文味的语文课。2.内容“精”教学内容要精。因为是线上教学，受时间、空间的限制，一定要精选教学内容，讲清学生理解的难点、易混点，千万不可面面俱到，不能看见一个知识点就“抓”，眉毛胡子一把抓的课绝不是网络直播课的刚需。3.时间“短”学生的专注程度一般是15分钟，特别是低年级学生。他们在宽松自由的环境里，没有约束和限制更容易走神，所以尽量压缩讲课的时间。如果这节课还没有等到学生走神，已经结束了，达到意犹未尽的效果是最佳的。这样可以把更多的时间留给学生自读、自背、自悟，培养学生自学的能力。4.练习“趣”直播虽然不能和学生面对面，但一定要给学生练习的时间，哪些练习适合直播呢？建议课堂上可以用速记、速写、选择题、连线题、排序题、判断题等。课后也要给学生给布置一些练习，低年级可以是读课文、抄生字、背课文，中高年级除了基础知识之外，还可以仿写、写日记、做综合性学习等，决不能让家长或者学生抄题。5.互动“多”这个“多”指的是互动的次数、人数多。直播时我们可以多人次问答，多互动几次，不能一次直播只有几个学生参与课堂，那样学生学习的积极性就大打折扣。活动次数多，人数多，目的就是要刺激学生参与课堂，全神贯注地听课，也时刻提醒学生，老师在关注着你。程老师分享直播花絮时谈到，有一次课堂互动时点名一位学生回答问题，不巧结果那个学生网络掉线了，家长课后戏称当老师点名回答问题时就像“彩票中奖了”，结果一掉线，“彩票”找不到了。虽然是戏称，可以想象，当老师让学生回答问题时的激动不已，以及掉线后那种极度沮丧的心情。点名学生回答问题也要照顾到全体学生，不能顾此失彼。一周内，尽量让所有学生都有发言的机会，这样公平公正，而且激发学生积极参与课堂的学习。6.课件“美”课件字号“大”为第一美，为了保护学生的视力，课件字号无限大。字体规范为第二美，课件上的字一般都要用“楷”体，一方面给学生规范书写，这也是与课本的用字相吻合，否则个别字体不是楷体会与课本有出入，学生会无所适从。背景美观整洁为第三美，切记颜色杂乱，影响学生的注意力。对那些重点难点可以用其他颜色标记，以引起学生的高度关注。7.语言“甜”直播时学生看不到老师的形象，只能隔空听声音，这对老师的语言要求相对高一些，不仅要语言准确，语速适中，而且重音突出，有时不妨重复强调。这样学生才能听得清楚，听得明白，否则老师讲的语速过快，学生还没有来得及思考就进行了下一个环节，这样直播课就没有了现场感，课堂效果可想而知。8.环境“静”。直播的时候，周围的环境要安静，不能有杂音，否则影响直播的效果。9.底气“足”。有很多老师面对学生或者家长，自信心不足，唯恐家长或者学生提意见，这未免有些过分忧虑。只要老师们准备充足，家长或者学生是绝对认可的，如果有一些瑕疵也在所难免，人无完人，但是尽量做好一切功课达到尽善尽美。所以直播上课的时候底气要“足”。10.心系“生”。直播时如果把冷冰冰的屏幕，想象成自己心爱的学生，用自己的真情实意、用自己的专业素养、信息素养，点拨学生、教育学生，直播课堂一定赢得家长、学生的喜爱。如果直播课堂有了“十字诀”，教学效果一定会芝麻开花节节高。

健身房体验课怎么上？

第一次到健身房想锻炼的人一般都会被邀请上一节体验课。教练会帮你做一次体测，分析一下你目前的身体状况，需要在哪些方面做出改善，然后大致熟悉一下馆里的场地器械，并指导你尝试一下器械的使用方法，一节课大约一个小时左右，是免费的。

幼儿园中班第一次上公开课什么课合适？

谢谢悟空的邀请，虽然我没有在幼儿园工作过，但我作为家长谈一些个人看法，供参考。

首先：我得看你这个老师的亲和力怎么样啊，我听到过有些幼儿园的老师讲，天天在学校，小孩子都是团团转转的把你拉着不放，看到你身上有好奇的花朵图案，就想摘一朵走，看到一颗亮晶晶的配饰，就想让你送一颗，这样的老师，一定是孩子们受欢迎的老师，所以我得在课堂上看得出来你的被喜欢。换句话说，孩子们的注意力比较容易集中于你的身上。所以你在选题上面一定是孩子特别感兴趣的，比如手工，或者装饰类的，主要体现出色彩的。

其实，孩子们要参与度比较高的，举个简单的例子吧，老师完成了一个手工制作（简单的孩子们完成，复杂的你先完成制作），但是后续的装饰那肯定得孩子们来完成吧，相信他们都愿意来邦你装伴一下的。

确实没有这方面的经验，个人理解，公供参考。

你认为什么样的课才算一节好课？

一堂好课的标准是什么？

随着教学改革的不断发展，对“一堂好课”的评价观念已新鲜出炉，老师们你做到了吗？

一堂好课应体现三个方面:真实的学习过程;正确的学习方式;高超的教学艺术。

1、一堂好课,必须使所有学生都经历“真实的学习过程”。

“真实”,体现在学生从不懂到懂、不会到会、模模糊到清晰、错误到正、失败到成功的过程之中;体现在教师的循循善诱、真诚帮助、严格要求和规范训练的方法之中;体现在学生不同方法、不同过程的交流、不同思想不同观点的碰撞和怀疑、争论之中;体现在教师真实感的批评和表扬之中……

真实的,才是最美的、最精彩的!

2、一堂好课,教师必须精心设计“正确的学习方式”。该听讲接受就听讲接,该探索发现现就探索发现,该小组讨论就小组讨论,该抄写就抄写,该该背诵就背诵……该做的不做,是不科学的。

3、一堂好课永远离不开教师“高高超的教学艺术”。教师高超的教学艺术,能使学生学得扎实而又灵活、轻松而又愉快。

真实的学习过程、正确的学习方式、高超的教学艺术,是一堂好课基本的三个要素。

请问大学上午第一节课几点上课？

就一般学校来说，上午8点上课，下午两点上课。每节课50分钟，两节课算一节大课。就我自己而言，上的是一所211大学，早晨如果你吃饭的话，就起的早些，比如7点，如果不吃的话，就可以7.30，中午睡一觉，当然如果下午没课也可不睡，晚上我们11点熄灯，当然各学校不一样，有的不熄灯，但是我觉得还是熄灯的比较好，这样能保证正常休息，其实即便是这样熄灯后也不可能立刻睡觉，聊半小时天，我们叫卧谈会，一般12点左右就睡了